一、一推全部都倒的那种积木游戏叫啥子

多米诺骨牌（domino）

是一种用木制、骨制或塑料制成的长方形骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。

多米诺是一种游戏，多米诺是一种运动，多米诺还是一种文化。它的尺寸、重量标准依据多米诺运动制度制成，适用于专业比赛。它的游戏制度特别简单，将骨牌按一定间距排成单行，或分行排成一片。推倒第一张骨牌，其余发生连锁反应依次倒下，或形成一条长龙，或形成一幅图案，骨牌撞击之声，清脆悦耳；骨牌倒下之时，变化万千。除了可码放单线、多线、文字等各式各样的多米诺造型外，还可充做积木，搭房子，盖牌楼、制成各种各样的拼图.

多米诺是一项集动手、动脑于一体的运动。一幅图案由几百、几千甚至上万张骨牌组成。骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验参和者的体力、耐力和意志力，而且还培养参和者的智力、想象力和创新力。

多米诺是种文化。它起源于中国，有着上千年的历史。漫长的进步经过，赋予它特殊的教学功能。码牌时，骨牌会因意外一次次倒下，参和者时刻面临和经受着失败的打击。遇到挫折不气馁，不退缩，要树立信心，鼓起勇壮，从头再来。人只有经过无数这样的故事，才会变得成熟，最终走给成功。

二、怎样在积木搭建游戏中丰盛幼儿的数学经验

积木，可以说是每个家长都会给孩子备上一套的玩具其中一个。

作为已经诞生了86年的典范玩具，能够经久不衰，乐高确实有其设计的精巧之处。

从数学启蒙的角度说，也一个特别有效、实用的选择。

从进修计算、数数、估数、相对、分数概念、认识图形，到培养孩子的空间思考、推理能力、想象能力、创新能力，都可以利用乐高积木来完成。

不过很多家长都只是听说它的好，买过来就丢给孩子，最后价格不算实惠的乐高积木到孩子手中，也只是用来叠高，并很快就失去兴趣，扔到一边了。

记下在孩子低龄的启蒙阶段，任何教具的运用都需要家长去做引导，绝不是买给孩子就完事儿了。

我整理乐高积木的4种方法，家长们抓紧带着孩子一起玩起来吧！

1.领会数的概念

锻炼能力：相对大致，领会数字和数量的关系

很多孩子口中背着“1、2、3、4、5....”，其实却是对这些数字完全没有概念的。

家长在教孩子数数的时候，若是运用乐高，即一边数，一边对应着相应数量的乐高方块孩子，有了具象的数量，本来无法领会的抽象关系就变得明了啦。

这样的进修方法不仅是利用实物让孩子清晰数字的含义，同时孩子也感知了数字的大致，由于孩子会直观的看到：“2，是有2个小方块的；而1，则只有1个小方块，原来这就是2比1大”。

2.加减法

锻炼能力：领会加减法这一抽象的数学概念

同数数一样，“加法”、“减法”到底是啥子意思？对孩子来说是特别难以领会的抽象概念。

家长口中念着“3+2＝5”，孩子不领会，思考更是跟不上大人的思索节拍。

但当你一边教，一边拿出乐高方块摆一摆：

“2个小方块加上3个小方块，合起来大家可以得到5个小方块”，孩子看着实物，听着你的话，便很好领会“加号”的含义了。

其实，全部抽象的计算概念都可以用这个方法来教，甚至包括乘法。不过学前大家还不用进修乘法的概念，若是小学后孩子不会，爸爸母亲们也不要忘记拿出乐高积木哦！

3.拼图

锻炼能力：认知图形、认识整体局部的概念、锻炼专注力和化解难题能力

很多乐高买回去会附带搭建的图纸，但很多立体场景的搭建都特别复杂，孩子玩起来并不要易。

直接让孩子按图纸操作，很容易打击孩子玩乐的兴趣，反而失去意义。

不如先从相对简单的拼图入手，玩这个游戏之前，需要家长如下图提前画好拼图框架，接着让孩子将合适匹配的乐高放进去即可。

另外家长绘制的框架图形，开始可以简单一些，根据孩子的提高逐渐添加难度。

4.分数

锻炼能力：领会等分的概念

分数，听起来是上学后才要进修的姿势。

数学启蒙阶段确实也不标准孩子对分数做过多的运用，但幼儿园阶段需要进修的“图形的分割和组合”中标准孩子必须领会“等分”这一概念。

而乐高上本身就带有小齿轮点，很容易帮助孩子领会分数概念。

壹个有8个小齿轮点的乐高方块，先让孩子数一数，接着拿出壹个只有4个小齿轮点的乐高方块，再让孩子数一数，最后把4个点的对齐放置在8个点的旁边，让孩子用眼睛直观看见“4比8少4，即少一半，因此说4是8的二分其中一个”。以此类推，让孩子进修1/4，1/8，3/4等等

家长给孩子买玩具、教具帮助孩子启发思考，进行早教，寓教于乐，本身一个正确的意识，但一定要注意引导孩子的方式！